Queremos destacar aquí y ahora algunos de los núcleos que consideramos relevantes para afrontar los retos de la educación del siglo XXI. En un mundo que se digitaliza a marchas forzadas, la educación no puede permanecer ajena en modo alguno a este inmenso reto. Alumnos, profesores, familias y sociedades han de llevar a cabo una […]
Stewart, I. (2021/22). ¿Para qué sirven las matemáticas? Cómo dan forma a nuestra vida. Barcelona: Crítica. Este catedrático emérito de matemáticas, de fama internacional, sabe lo que significa el éxito –merecido- en la buena divulgación científica. Ya anticipamos que se necesita por parte del lector una relativa buena preparación matemática para que el pronosticado éxito
¿Para qué sirven las matemáticas? Leer más »
Grant, A. (2021/22). Piénsalo otra vez. El poder de saber lo que no sabes. Barcelona: Deusto. El punto de partida de esta obra psicológica es que la pereza cognitiva (mantener las ideologías calcificadas -los fósiles mentales–, el ser ciegos a la propia ceguera o ser ignorantes de nuestra propia ignorancia, el ascenso a la cumbre
Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer, les estamos robando el mañana (Dewey). Si es verdad que el éxito llama al éxito, los congresos de ACIPE son una buena prueba empírica de ello. Esperemos que el undécimo no solo cambie la tendencia, sino que la consolide. Se va a celebrar en Valencia,
El XI Congreso Internacional de Psicología y Educación de ACIPE Leer más »
Es el caso de las pandemias y más concretamente de la presente: COVID-19. Son ya varias las recensiones realizadas de libros de divulgación científica bien conocidos internacionalmente. En estos momentos comenzará a impartirse un Máster específico en España sobre este asunto: Máster en Pandemias, Salud Global y COVID-19. Te facilitamos los enlaces pertinentes para que
Robinson, K. (con Aronica, L.). (2015). Escuelas creativas. La revolución que está transformando la educación. Barcelona: Debolsillo. Su autor, con la colaboración de Aronica, no necesita especial presentación dentro del ámbito educativo, pues cuenta con un merecido reconocimiento, internacional y nacional, incluso tras habernos dejado un poco huérfanos con su fallecimiento en agosto de 2020.
Es obvio que sin ciencia no hay progreso. Ahora bien, para que tenga lugar este progreso es necesaria una buena financiación, tanto de la ciencia básica como de la aplicada. Además, ambos tipos de ciencia –sus productos, sus aportaciones- necesitan ser divulgados para beneficio de la ciudadanía, sobre todo cuando ésta –sus impuestos- han servido
ACIPE apoya la divulgación científica Leer más »
IV Congreso Internacional de Acción Socioeducativa ACIPE, como hemos mostrado en ocasiones anteriores, siempre ha estado en favor de la inclusión de todo lo relacionado con el género, tanto dentro del ámbito académico como profesional. De hecho, desde algún miembro de la Dirección se propone ni más ni menos que la creación de una nueva
Frente a los ineficientes-, dentro de los diversos contextos educativos: desde la educación infantil hasta la universitaria Fullan, M. (2019). El matiz. Por qué unos líderes triunfan y otros fracasan. Madrid: Morata. Este profesor emérito, canadiense, sociólogo y especializado en asuntos educativos, es bien conocido en los ámbitos internacionales, tanto por sus abundantes publicaciones, traducidas
ACIPE apoya a los líderes del matiz Leer más »
Pinker, S. (2018). En defensa de la Ilustración. Por la razón, la ciencia, el humanismo y el progreso. Barcelona: Paidós. Pinker, profesor universitario y científico cognitivo (especialista en teoría computacional de la mente, entre otros temas), es uno de los psicólogos más citados internacionalmente, tanto dentro como fuera de los límites de la Psicología. Ha
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