ACIPE apoya las buenas revistas científicas

El actual Presidente de esta Asociación fue, en su día, el primer Editor de la revista de Psicología The Spanish Journal of Psychology. Tras sus primeros años de vida fue valorada por investigadores ajenos a la Complutense como una de sus principales revistas (de entre casi medio centenar). Fue de las primeras en España, dentro del ámbito psicológico, en ofrecer acceso libre digital. En sus primeros números ya contó con la colaboración de investigadores que habían publicado en Science o Nature Neuroscience. En un relativo corto espacio de tiempo logró ser admitida en Journal Citation Reports (JCR). Tras algo más del primer lustro, el profesor Javier Bandrés tomó el relevo como Editor hasta casi nuestros días,  consiguiendo que fuera publicada por Cambridge University Press. Hoy recibimos con satisfacción la noticia de que está clasificada dentro del rango Q3 del JCR.

Nuestra sincera felicitación para la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense, para el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid y, por supuesto, para Javier Bandrés y su equipo, al igual que para el actual Director (profesor Mirko Antino) y sus colaboradores.

RPyE Vol. 13., nº 2, Julio 2018.

Se publicará el nuevo número de la Revista de Psicología y Educación(Julio, 2018). Con el siguiente índice:

Deberes escolares y rendimiento académico: un estudio comparativo entre el alumnado inmigrante y nativo. Bibiana Regueiro, Natalia Suárez, Iris Estévez, Susana Rodríguez, Isabel Piñeiro y Antonio Valle

Resiliencia, bienestar psicológico y afrontamiento en universitarios atendiendo a variables de personalidad y enfermedad. María Hinojal Benavente Cuesta y María Paz Quevedo Aguado

La satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en función de la formación y experiencia del deportista: características sociodeportivas. Francisco José Parra Plaza, María del Pilar Vílchez Conesa y Cristina de Francisco Palacios

Relación entre alexitimia y disfrute de la vida en adolescentes: implicaciones educativas. Juan Pedro Martínez Ramón, Inmaculada Méndez Mateo y Cecilia Ruiz Esteban

Percepción de los estudiantes sobre las competencias sociales y personales adquiridas en el Máster en Educación Secundaria. Minerva Ojeda Delgado, Margarita Pino Juste y Jorge Soto Carballo

Validez y fiabilidad del Cuestionario de Violencia Escolar para Educación Secundaria CUVE3-ESO en adolescentes peruanos. Haydee Muñoz Sánchez, Karla Azabache Alvarado y María Quiroz

Regulación emocional y rendimiento como predictores de la procrastinación académica en estudiantes universitarios. Rodrigo Moreta Herrera, Teresa Durán Rodríguez y Narcisa Villegas Villacrés

Sí está interesado en publicar en la revista o quiere consultar números anteriores encontrará toda la información en la página web www.rpye.es

RPyE Vol. 12., nº 2, Julio 2017.

Se ha publicado el nuevo número de la Revista de Psicología y Educación (Julio, 2017). Con el siguiente índice:

Funcionamiento emocional y conductual de los adolescentes con discapacidad intelectual  leve: perspectivas desde el hogar y la escuela. Nigel V. Marsh y Siau H. Ng

Condiciones  de  lectura  en  las  escuelas:  luces  fluorescentes,  papel,  dificultades  de aprendizaje y estrés visual. Stephen J. Loew

La violencia escolar en la Educación Secundaria Obligatoria desde la perspectiva del alumnado gallego. José Dominguez-Alonso, Enrique Álvarez-Roales, Antonio López-Castedo

Efecto de la Representación Dinámica Integrada sobre la competencia matemática y la atención en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Nuria Peláez, Marisol Cueli, Débora Areces, Trinidad García y Celestino Rodríguez

Empatía histórica y aumento de la tolerancia hacia la figura de los refugiados: estudio con profesorado en formación. María Belén San Pedro-Veledo e Inés López-Manrique

Intereses hacia la cultura estadounidense y británica en estudiantes de secundaria: clave para la motivación en lengua extranjera. Beatriz Sala Álvarez del Manzano y Carmen González González de Mesa

Influencia de los centros escolares sobre el rendimiento académico en latinoamérica. Pamela Woitschach, Rubén Fernández-Alonso, Rosario Martínez-Arias y José Muñi

Evolución y transformación de la Revista de Psicología y Educación

La revista de ACIPE (Revista de Psicología y Educación) ha entrado en una nueva fase, como se puede comprobar fácilmente si uno entra en la página web de la revista y lleva a cabo un repaso a lo hasta ahora publicado en abierto (para todo el mundo).

Se han producido muchos cambios. El que primero se muestra a simple vista es el de su apariencia, a todas luces modernizada y con la incorporación de las normas esenciales de la APA. Pero, sobre todo, la principal transformación es la del procedimiento en la recepción y evaluación de los manuscritos, equiparable al de cualquiera de las revistas de prestigio actuales. Merece la pena comprobarlo.

Ahora bien, el nuevo continente ha de llenarse de un excelente contenido, si queremos que muy pronto nuestra revista sea incluida definitivamente en JCR, dado el rigor y la relevancia alcanzados en sus publicaciones.

Así pues, la puerta queda totalmente abierta para todas aquellas aportaciones (vuestros manuscritos) que consideréis que merecen ser conocidas y tenidas en cuenta por una comunidad científica, nacional e internacional, exigente con la calidad de lo presentado.

Anticipadamente, gracias por vuestra colaboración, a todos los investigadores y profesionales, nacionales e internacionales, interesados por el área de Psicología de la Educación. Queremos que la Revista de Psicología y Educación sea, de ahora en adelante,  una de vuestras vías preferidas para dar a luz vuestros valiosos trabajos de investigación.

Puede consultar los indices de contenidos en la web de la revista o en el siguiente enlace.

Call for papers

La Revista de Psicología y Educación / Journal of Psychology and Education, editada conjuntamente por la Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE) y por el Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos de España, da la bienvenida a todos aquellos investigadores que deseen publicar trabajos inéditos, de carácter empírico, y que supongan una aportación al campo de la Psicología y la Educación. Se aceptan artículos en español o inglés.

La Revista de Psicología y Educación / Journal of Psychology and Education es una revista que se publica online (http://www.rpye.es), en acceso abierto, dos veces al año (enero y julio). Los trabajos publicados son seleccionados mediante revisión por pares, con un sistema de doble ciego, para garantizar su originalidad, relevancia científica y corrección formal.

Fechas importantes:

  • Último día para el envío de trabajos, por parte de los autores: 15 de abril de 2017.
  • Plazo máximo de notificación de recepción, por parte de la Revista: 24 horas después de la recepción.
  • Plazo máximo de notificación de aceptación, solicitud de modificaciones o rechazo: 15 de mayo de 2017.
  • Fecha de publicación: julio de 2017.

Pueden enviar sus trabajos a través de la plataforma http://rpye.cop.es/autores2/index_800.htm, donde es posible acceder también a las normas de publicación de la Revista. Si tienen alguna duda, pueden contactar con el gestor editorial de la Revista, a través del correo electrónico rpye@cop.es.

Revista de Psicología y Educación, convenio de colaboración ACIPE/COP

Firmado el primer convenio de colaboración ACIPE/COP: Revista de Psicología y Educación

Revista psicología y educación, logo

Las dos instituciones de ámbito nacional, ACIPE y COP, están interesadas en potenciar la Revista de Psicología y Educación, publicada hasta ahora por ACIPE

Esta revista puede esgrimir que ha dado cobijo en sus páginas a figuras de indudable relevancia internacional dentro del campo educativo. Sirvan, a título de ejemplo ilustrativo, los nombres de Howard Gardner, John D. Mayer, Robert Ennis o David Perkins. Durante estos dos lustros, plagados de penurias económicas y con escasez de recursos humanos, ha sobrevivido gracias a la voluntad, tesón y esfuerzos de un grupo pequeño de socios acipianos, entre los que destaca por derecho propio el de Ángel de Juanas. Continue reading