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ACIPE en favor de la lucha (académica y social) contra el cambio climático
Como Asociación Científica, ACIPE no puede quedarse al margen de la lucha (conocimientos científicos rigurosos y acción social consecuente con estos conocimientos) que se está llevando a cabo en el mundo (en estos momentos de forma muy especial en Madrid, Cumbre del Clima 2019) contra las acciones humanas (ejemplo prototípico:...
CIPE2020
ACIPE, fiel a su trayectoria de compromiso con la investigación y divulgación científica en los ámbitos de la Psicología y la Educación, se complace en anunciar que ya podemos dar comienzo a los preparativos para una fructífera participación en este evento académico y social, que tiene lugar cada dos años....
ACIPE por la igualdad de género
Como Asociación científica, ACIPE no sólo no puede mirar para otro lado ante las manifiestas asimetrías sexuales y de género en todos y cada uno de los países de nuestro planeta, sino que trata de poner de manifiesto, con las investigaciones de algunos de sus miembros, que no hay ningún...
ACIPE quiere ser la casa de acogida en donde se sientan cómodos los distintos académicos de Psicología y Educación, los diversos profesionales (psicólogos y psicólogas educativos) y los discentes interesados en el área de Psicología Evolutiva y de la Educación.
En una sociedad postindustrial, la información y los conocimientos son sus pilares más básicos. Los psicólogos y psicólogas educativos tenemos el deber de estar bien informados y contar con los conocimientos apropiados y actualizados. Queremos abrir aquí una vía para conseguir tales encomiables objetivos.
Tal vez el principal mecanismo de difusión de las aportaciones científicas de un área de conocimiento sean las revistas. Estamos haciendo todo lo posible para que nuestra revista alcance unos esenciales patrones de excelencia en un futuro inmediato. Damos, pues, la bienvenida a tus mejores aportaciones.
Los congresos, las charlas y los seminarios son los lugares de encuentro apropiado para la puesta en común de nuestras inquietudes específicas, de tipo académico y profesional. Gracias a ellos fortaleceremos los vínculos de unión de nuestra gran comunidad de enseñanza y aprendizaje.
Rifkin, J.
(2019). El green new deal global. Por qué la civilización de los combustibles fósiles colapsará en torno a
2028 y el audaz plan económico para salvar la vida en la tierra. Barcelona: Paidós.
Portada del libro
Esta obra, eminentemente divulgativa, es una continuación lógica de la ya bien conocida Tercera revolución industrial. El autor
de ambas, un distinguido sociólogo, de renombre internacional, pretende aunar aquí
ciencia
(conocimientos científicos provenientes de diversas disciplinas: enfoque
interdisciplinar) y acción (planes de actuación inmediata, tanto a escala
nacional (EE.UU.: gobierno federal, estados, municipios, condados) como
internacional: Unión Europea, China, por sólo citar los principales lugares de
su consolidado trabajo.
Frente a los ineficientes-, dentro de los diversos contextos educativos: desde la educación infantil hasta la universitaria
Fullan, M.
(2019). El matiz. Por qué unos líderes
triunfan y otros fracasan. Madrid: Morata.
Este profesor emérito, canadiense,
sociólogo y especializado en asuntos
educativos, es bien conocido en los ámbitos internacionales, tanto por sus
abundantes publicaciones, traducidas a varios idiomas, como por sus asesorías a
autoridades interesadas en todo lo relacionado con la educación
formal.
La tesis de la que se parte, fruto de
su prolongada experiencia docente e investigadora, es que los sistemas
educativos, a escala internacional, no están cumpliendo adecuadamente su
principal función: formar mejores
ciudadanos. Su propuesta de mejora: contar con líderes con sentido del matiz (pueden
ver a la vez los árboles y el bosque, nada de lo que es fundamental les suele pasar
desapercibido, saben detectar patrones por debajo de las superficies, son el fruto
de la experiencia y el experimento). Gracias a este sentido del matiz
podrán hacer realidad el cambio del
sistema, pues la enseñanza tradicional no está siendo capaz de dar
respuesta a los problemas de los alumnos del siglo XXI (es necesaria una reducción de la brecha de rendimiento,
es imprescindible superar el aburrimiento).
Pero eso no se arregla con soluciones
obsoletas, derivadas de la insensibilidad al matiz.
Para una asociación científica como
ACIPE, integrada en COSCE (Confederación de Sociedades Científicas de España),
todo lo relacionado con las aportaciones científicas sobre mente y cerebro ha de ser motivo de especial interés.
De ahí que traigamos a colación, a comienzos de este recién estrenado 2020, un
libro que acaba de ver la luz (finales de 2019), cuyo autor es un compañero de
la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid: Luis Aguado,
catedrático del Departamento de Psicología Experimental, Procesos Cognitivos y
Logopedia. Tanto el título (Cuando la
mente encontró a su cerebro), como el subtítulo (Escritos sobre neurociencia y psicología), nos indican claramente
con qué nos podemos encontrar si estamos interesados por este relativamente
nuevo y apasionante campo de investigación: el de la colaboración y
solapamiento entre la neurociencia y la
psicología. El autor lo señala desde un principio. Se va a centrar en 10 temas de actualidad: el yo en el cerebro, la mente social, razón
e intuición, la psicobiología del placer, la meditación, el aprendizaje, la
memoria, el sueño, la neurotecnología y la mente en la era de internet.
Wilkinson, R. y Pickett, K. (2019). Igualdad =. Cómo las sociedades más igualitarias mejoran el bienestar
colectivo. Madrid:
Capitán Swing.
Portada del libro IGUALDAD=
En ocasiones son los psicólogos lo
que hacen aportaciones relevantes a otras disciplinas. Uno de los casos internacionales
mejor conocido es sin duda el de Kahneman, quien recibió el Premio Nobel de
Economía (en 2002), trabajando desde la Psicología. Los economistas se vieron obligados a poner en duda un dogma hasta
ese momento presente (la plena racionalidad de la toma de decisiones en el
ámbito de lo económico), pues se habían de incorporar a partir de entonces los sesgos cognitivos, condicionantes de ese
tipo de decisiones, como así hicieron de hecho los llamados economistas conductuales.
Wallace-Wells,
D. (2019). El planeta inhóspito. La vida
después del calentamiento. Barcelona: Debate.
Portada del libro
En las
evaluaciones técnicas acostumbramos a referirnos tanto a la forma como al fondo
de lo evaluado. En este caso he de indicar que este libro está bien escrito –lo
que es de agradecer-, como corresponde a un buen periodista, graduado en
historia. Hablamos pues de la forma (muy buena). Además, es un buen compendio de lo que hoy conocemos con
cierto rigor sobre el cambio climático (lo
que no es poco, -el fondo-), dado que su autor se encuadra dentro de lo que entendemos
como periodismo de investigación. Pienso,
por tanto, que viene como anillo al dedo en estos momentos la lectura de este trabajo,
justamente tras la celebración de la Cumbre
del Clima 2019 (que está ahora teniendo lugar en Madrid), a fin de paliar o
evitar lo más posible la así denominada ceguera
climática. Por lo dicho, no es de extrañar
que en algunos medios periodísticos de prestigio se haya llegado a
considerar esta investigación reflexiva como la obra que define una época, la nuestra, la del Antropoceno.
Que en
menos de dos centurias, por la acción de los humanos, hayamos
elevado en torno a un grado la temperatura de nuestro planeta debido a los gases de efecto invernadero, que haya
comenzado ya el deshielo de los
casquetes polares y que haya aumentado el
nivel del agua de nuestros mares (con todas sus implicaciones: aumento
desproporcionado de las olas de calor, los incendios, los tornados, los
huracanes, las inundaciones, con el consiguiente enorme coste económico –billones-
y de multitud de vidas humanas afectadas–millones-: hambrunas, plagas,
migraciones, guerras climáticas, …), constituye
un hecho manifiesto que justifica,
al menos en buena medida, el título de este libro: el planeta inhóspito. Sin duda, acabará siéndolo (demasiado inhóspito
habría que decir) a menos que tomemos de forma inmediata medidas climáticas urgentes (muy
concretas y específicas: justicia y
responsabilidades climáticas; economía descarbonizada, sistema energético renovable,…),
capaces de hacer que disminuya este ya
iniciado y avanzado calentamiento y, de este modo, no superar en ningún caso el
considerado por la ciencia como umbral
de seguridad climática (los dos grados).
Como Asociación Científica, ACIPE no
puede quedarse al margen de la lucha
(conocimientos científicos rigurosos y
acción social consecuente con estos conocimientos) que se está llevando a
cabo en el mundo (en estos momentos de forma muy especial en Madrid, Cumbre del Clima 2019) contra las
acciones humanas (ejemplo prototípico: gases
de efecto invernadero), responsables de dicho cambio, en esta nueva era geológica
denominada por algunos como Antropoceno.
Los datos procedentes de diversas
disciplinas científicas son contundentes al respecto: olas de calor, subidas del nivel del mar, incendios, huracanes, sequías,
por sólo citar algunas de las más palpables manifestaciones de este cambio que
hará, si no se detiene a tiempo, peligrar
la situación actual de nuestra especie y la de nuestro planeta.
