La clave no es la cantidad (no siempre más es mejor) o el tiempo invertido, cuanto la calidad (la pertinencia) Tanto desde el mundo académico como profesional es bueno poder asesorar, con fundamento psicológico, sobre cuestiones que ocupan y preocupan a los propios afectados –los niños y adolescentes sobre todo-, a sus padres y a […]
Con la llegada de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) nos encontramos en una sociedad sobre-informada, la cual se caracteriza por la gran cantidad de datos y la facilidad de acceso a ellos. Esto conlleva en ocasiones a errores, puesto que la información buscada puede dar diferentes resultados contradictorios entre ellos, lo
La relevancia de la gestión del conocimiento en la sociedad actual Leer más »
«Una concepción diferente de la Psicología de la Educación, abierta a contenidos del ámbito social y moral de la educación». Por: María Victoria Trianes Torres, Francisco Javier Fernández Baena y Milagros Escobar Espejo. Ya contamos en esta Sección de ACIPE con algunos artículos centrados en la Psicología de la Educación: su centenaria historia o su
Contenidos del ámbito social y moral en psicología de la educación. Leer más »
«La especificidad del psicólogo educativo» por Juan Fernández. Papeles del Psicólogo, 2011. Vol. 32(3), pp. 247-253 Si partimos de que contamos con más de un siglo de Psicología de la Educación, parece llegado el momento de ver, con cierto detenimiento y con acertada fundamentación científica, cuál podría ser la “especificidad del psicólogo educativo”, asumiendo lógicamente
La especificidad del psicólogo educativo Leer más »
«Red académico-profesional de la psicología en la educación» por Javier Martín Babarro y Juan Fernández. apeles del Psicólogo, 2011. Vol. 32(3), pp. 242-246 Que el mundo digitalizado avanza a un ritmo de vértigo es hoy algo que salta a la vista, incluso para las personas más reacias a las nuevas tecnologías de la información y
Red académico-profesional, punto de partida Leer más »
«Más de un siglo de psicología educativa. Valoración general y perspectivas de futuro» por Jesús Beltrán y Luz Pérez. Papeles del Psicólogo, 2011. Vol. 32(3), pp. 204-231 En pocas ocasiones uno puede estar tan seguro de recomendar la lectura de un artículo como en la presente. ¿Por qué? y ¿para quién? Porque en el mismo
Más de un siglo de Psicología Educativa Leer más »
