ACIPE se adhiere al Manifiesto por la ciencia

Ha sido elaborado por COSCE, Confederación de Sociedades Científicas de España, a la que pertenece ACIPE desde inicios de 2017, con el apoyo de CRUE Universidades Españolas. Todos los miembros de la Junta Directiva han mostrado su claro apoyo a este escrito, a fin de poder dar un respaldo institucional por parte de nuestra Asociación. Es, por supuesto, un documento abierto a todo el mundo. Desde aquí os invitamos a manifestar, si lo estimáis oportuno, el apoyo de todos y cada uno de los acipeños. Sin los conocimientos científicos no es posible gozar y disfrutar de los enormes beneficios que los hallazgos científicos suponen para cada uno de nosotros y para la sociedad en su totalidad. Ahora bien, la investigación es costosa (son necesarios muchos recursos humanos y materiales), por lo que los gobiernos debieran ser sensibles a esta realidad y contribuir con la correspondiente financiación pública. Para este 22 de abril ya hay programadas concentraciones y otros eventos, en distintas partes de nuestro país. Estos son algunos de ellos:

  • Madrid:  Marcha de la Red de San Luis hasta el Ministerio de Hacienda, el sábado 22 de abril a las 12:00h:
  • Girona: Mesa redonda. Sábado 22 de abril, a las 11:30 en  Centre Cívic Pla de Palau C/ Saragossa, 27, 17003 Girona
  • Sevilla: Marcha 22 de abril, de las 12:00 a las 15:00 de la Casa de la Ciencia (Av. María Luisa 41, Pabellón de Perú) a la Plaza Nueva.
  • Barcelona: Evento  «Stand up» en la plaza interior del PRBB, día 22 de abril, a las 12:00h. C/ Doctor Aiguader, 88, Barcelona.
  • Facebook ScienceMarchEspaña

El gran cuadro. Los orígenes de la vida, su sentido y el universo entero.

Carroll, S. (2016). Barcelona: Pasado y Presente.

Portada del libro "El gran cuadro"

Portada del libro «El gran cuadro. Los orígenes de la vida.»

Si aplicamos el criterio de por sus obras los conoceréis, caben pocas dudas de que el autor de este libro, cosmólogo y físico, profesor e investigador en el Instituto Tecnológico de California, merece el calificativo de excelso. El volumen está estructurado en seis partes, profundamente relacionadas (no así en la apariencia), aunque es infrecuente encontrarlas juntas en una misma publicación (éste es uno de sus grandes logros): cosmos, comprender, esencia, complejidad, pensar y preocuparse. Continue reading

Prepárate: el futuro del trabajo está aquí

Gratton, L. (2012). Barcelona: Galaxia Gutenberg.

Portada del libro

Portada del libro «Prepárate, el futuro del trabajo ya está aquí»

Esta catedrática de la London Business School, de reconocido prestigio internacional, nos presenta un libro que vio la luz al principio de la presente década. En él hace predicciones sobre la sociedad en general y sobre los trabajos futuros (el trabajo del mañana empieza hoy), en particular. Su lectura ahora nos puede servir para valorar hasta qué punto sus planteamientos son de fiar. Si los datos actuales apoyan sus perspectivas, nos será de mucha ayuda para enfrenarnos a los grandes retos del inmediato futuro, con mayores probabilidades de éxito, pues nos permitiría ir asimilando y adaptándonos a las nuevas circunstancias. Ignorarlas resultaría arriesgado e irreflexivo. Conocerlas y reflexionar sobre ellas puede servirnos para crear una vida laboral a prueba de futuro. Continue reading

En defensa de la conversación. El poder de la conversación en la era digital.

Turkle, S. (2015). Barcelona: Ático de los Libros.

Portada del libro "En defensa de la conversación"

Portada del libro «En defensa de la conversación»

Sin duda, estamos ante una obra muy especial, tanto desde el punto de vista metodológico como teórico.  La corriente principal metodológica en Psicología, a escala internacional, es hoy en día la cuantitativa. Aquí nos encontramos con un enfoque básicamente cualitativo. Por lo que respecta a las teorías psicológicas actuales, la mayoría de ellas han sido inferidas o se apoyan para su verificación en datos obtenidos mediante la aplicación de las nuevas tecnologías, típicas de nuestro mundo o era digital. En este caso se recurre a las hipótesis de los clásicos en psicología, concretamente a los que presentan un enfoque más psicodinámico (humanista, social o incluso filosófico). Por si esto fuera poco, el núcleo central de estudio parece a simple vista más bien intrascendente: la conversación. Conviene dejar claro desde un comienzo que si bien su autora en modo alguno se encuadra dentro del grupo de los tecnoutópicos, tampoco cabe considerarla como tecnofóbica radical. Continue reading

PREMIO COSCE A LA DIFUSIÓN DE LA CIENCIA 2017

Desde principios del presente año ACIPE es miembro numerario de esta Confederación de Sociedades Científicas de España. Animamos a nuestros socios, si cumplen los requisitos establecidos, a que se presenten a esta convocatoria. Es bueno y razonable que los científicos vean reconocida y recompensada su actividad divulgativa. Además, las personas de nuestros días están frecuentemente  necesitadas de contar con un buen bagaje científico para poderse manejar, con cierta desenvoltura, en un mundo cada vez más plagado de información (no siempre rigurosa) y de conocimientos (en muchas ocasiones no apoyados científicamente). Con mucho gusto, pues, avalaremos a los buenos científicos divulgadores, más si cabe si son miembros de nuestra Asociación. Será un orgullo y un placer para nosotros poder colaborar en tan noble tarea.

Las bases del concurso están disponibles en la web de COSCE, o puede descargarlo en el siguiente enlace.

ACIPE por la igualdad de género

Como Asociación científica, ACIPE no sólo no puede mirar para otro lado ante las manifiestas asimetrías sexuales y de género en todos y cada uno de los países de nuestro planeta, sino que trata de poner de manifiesto, con las investigaciones de algunos de sus miembros, que no hay ningún tipo de base científica que avale las mismas. Por lo que respalda y colabora con todas aquellas iniciativas cuyo horizonte sea la eliminación de estas injusticias,  que degradan a todas luces la condición de nuestra especie.  Las desigualdades sexuales y de género se hallan incrustadas en los distintos contextos en los que se desenvuelven nuestras vidas: tanto en los ámbitos laborales como en los domésticos. Por ello, nos parece necesario implantar y fortalecer toda una serie de medidas (legales –contra la violencia sexual y de género-, económicas –igualdad salarial-, administrativas – eliminar techo y precipicio de cristal-, por sólo traer a colación algunos ejemplos ilustrativos),  concatenadas y  vertebradas todas estas medidas en torno al eje y pilar de la educación. Incluso este terreno, que debiera ser ejemplar sobre estos asuntos capitales, está plagado de datos que contradicen que la igualdad entre sexos y géneros sea una realidad consolidada en el siglo XXI. Investigación y educación deben ir de la mano en esta materia, sobre todo en el caso de nuestra Asociación científica, centrada en la Psicología y la Educación.

ACIPE investigadora

Al ser ACIPE una Asociación Científica, necesariamente ha de ser investigadora y promotora de la investigación dentro del área de conocimiento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Por eso parecía obvio que, en un primer momento, supiéramos a ciencia cierta cuáles son los programas de investigación que se están desarrollando por cualquiera de los socios. Este es el objetivo concreto de una encuesta que se va a realizar en el mes de abril (2017) entre todos y cada uno de los acipeños. A su vez, al constituirse por sí misma en un área de capital interés de la Asociación, resultaba lógico que hubiese representantes capaces de dinamizar y de apoyar cualquier iniciativa de investigación. Ya contamos con ellos desde finales de 2016.

A partir de ahora, ACIPE, está llamada a desempeñar un papel relevante en las investigaciones en Psicología de la Educación, a escala nacional e internacional. Contamos con académicos de reconocido prestigio investigador y también con excelentes profesionales, que a buen seguro desean colaborar en las investigaciones propuestas. Estos procesos de investigación conjuntos (investigadores y profesionales) darán sin duda unos frutos de gran utilidad para la sociedad, que es a la que pretende sirvir ACIPE, al ser una Asociación científica sin ánimo de lucro.

ACIPE es ya miembro numerario de COSCE

El 31 de enero de 2017 se nos comunicó oficialmente que ACIPE era nuevo miembro numerario de la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE). Transcribimos aquí literalmente lo que COSCE establece como sus objetivos:

La incorporación de España a las nuevas estructuras internacionales ha determinado una transformación de la sociedad que afronta, de este modo, un futuro que se inscribe en una nueva realidad social. Sin duda, un elemento fundamental de esa realidad es el papel que necesariamente van a desempeñar el conocimiento científico y el desarrollo tecnológico. Caben pocas dudas sobre el cometido esencial que la vigorosa sociedad civil europea está llamada a jugar en este proceso, en el que la aportación de la comunidad científica aparece como un ingrediente de cuya trascendencia nadie puede dudar ya.

La necesidad de convertir esa comunidad científica en un interlocutor coherente e integrado tanto de la propia sociedad como de los poderes públicos, se revela como un requisito en la vertebración social, tantas veces reclamada, de nuestro país. La comunidad científica española, consciente de las responsabilidades que le atañen en la construcción de este nuevo futuro, ha determinado contribuir a esta empresa común a través de sus sociedades científicas representativas, algunas de las cuales cuentan ya con más de un siglo de historia, promoviendo su integración en una Confederación de Sociedades Científicas de España. Esta Confederación, fruto de diversas iniciativas colectivas promovidas en 2003 agrupa, tras las últimas incorporaciones de 2014, más de 75 sociedades científicas.

Los fines de la COSCE, recogidos en sus estatutos, son los siguientes:

  • Contribuir al desarrollo científico y tecnológico de nuestro país.
  • Actuar como un interlocutor cualificado y unificado, tanto ante la propia sociedad civil como ante sus poderes públicos representativos en asuntos que afecten a la ciencia.
  • Promover el papel de la ciencia y contribuir a su difusión como un ingrediente necesario e imprescindible de la cultura.


La creación de la COSCE ha representado un indicador inequívoco de la madurez del colectivo de científicos y la expresión de su capacidad de servicio y voluntad de asumir la responsabilidad que le exige la sociedad, sin renunciar al protagonismo colectivo que el futuro, sin duda, reserva a la ciencia
.

Con esta incorporación, ACIPE pretende colaborar en el desarrollo de estos objetivos/fines dentro de su específica área académica de competencia: la Psicología de la Educación. De hecho, ya estamos preparando una encuesta para conocer, de forma válida y fiable, cuáles son las principales líneas o programas de investigación de los acipeños y acipeñas en estos momentos. Tras la obtención de estos datos y sus correspondientes análisis, ACIPE se convertirá en una comunidad científica facilitadora de estos programas de investigación, estimulando a su vez tanto el surgimiento de nuevas líneas como el fortalecimiento de las todavía no consolidadas. Además, ACIPE seguirá, ahora junto con COSCE, manteniendo contactos con los poderes públicos, a escala nacional y de las Comunidades Autónomas, en todo lo referido a las implicaciones educativas de las investigaciones en el área de conocimientos de Psicología Evolutiva y de la Educación.

La cuarta revolución industrial.

Schwab, K. (2016). Barcelona

Portada del libro "La cuarta revolución industrial"

Portada del libro «La cuarta revolución industrial»

Un rasgo relevante de nuestras vidas ha de ser el conocimiento básico de los contextos físico y social en los que nos desarrollamos. De ahí deriva la importancia de esta obra del economista, ingeniero, profesor, fundador y director del Foro Económico Mundial, pues trata de mostrarnos lo elementos constitutivos de la por él denominada cuarta revolución industrial. En ella estamos y ella condicionará, querámoslo o no, nuestro presente y nuestro inmediato futuro. Mejor, pues, que estemos informados de sus aspectos más específicos y determinantes. Continue reading

Reunión de Presidentes

El 13 de enero de 2017 tuvo lugar en Madrid una reunión de los Presidentes de estas tres Instituciones: Conferencia de Decanos de Psicología, Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos y ACIPE. Fue convocada por nuestra Asociación y se centró en dos asuntos de interés: reflexionar sobre lo realizado conjuntamente en los últimos años y elaborar una agenda de trabajo compartida para el futuro inmediato.

Por lo que atañe al primer asunto –lo realizado-, se constató que hemos pasado por tres momentos bien diferentes: en tiempos pasados la preocupación de estas tres Instituciones por la figura de los psicólogos y psicólogas educativos fue más bien escasa; con CIPES (Comisión Interinstitucional: Conferencia, Consejo y Psicólogos Educativos) se produjeron muchos y variados resultados (Acuerdos con distintas Instituciones, PNL,…) y, aproximadamente, desde 2014 hasta la fecha, hemos asistido a un decaimiento de actividades conjuntas.

En cuanto al segundo asunto –agenda-, se encargó al Presidente de ACIPE la elaboración de la mima. Es la que figura a continuación, una vez se dio el visto bueno por parte de los tres Presidentes. Ahora toca reflexionar sobre los puntos señalados para tomar ulteriormente las decisiones oportunas.

Agenda de Trabajo

Con lo que ya contamos:

2010: Acuerdo sobre la inserción del psicólogo educativo en el sistema de educación español no universitario.

Alternativas:

  1. Es un asunto ya pasado y que no merece la pena volver sobre él
  2. Conviene tenerlo en cuenta y proceder en consecuencia.

2011: PNL sobre la inserción del psicólogo educativo en el sistema educativo español no universitario.

Alternativas:

  1. Es un asunto ya pasado y que no merece la pena volver sobre él.
  2. Conviene tenerlo en cuenta y proceder en consecuencia.

2012: Acuerdo de los portavoces del Congreso de los distintos grupos parlamentarios (PP, PSOE, IU, UPyD, CIU  PNV) sobre la figura del psicólogo educativo.

Alternativas:

  1. Es un asunto ya pasado y que no merece la pena volver sobre él.
  2. Conviene tenerlo en cuenta y proceder en consecuencia.

2014: Acuerdo de la Conferencia de Decanos sobre reconocimiento de créditos.

Alternativas:

  1. Es un asunto ya pasado y que no merece la pena volver sobre él.
  2. Conviene tenerlo en cuenta y proceder en consecuencia.

 

Cuestiones pendientes:

Pronunciamiento razonado y concreción sobre:

  • Máster en Psicología de la Educación de 60, 90 o 120 créditos (ECTS).
  • Máster específico (sólo para graduados o licenciados en Psicología) o abierto también a graduados o licenciados en Pedagogía, Educación y Psicopedagogía.
  • Másteres intradepartamentales, interdepartamentales o interuniversitarios: ventajas e inconvenientes
  • Reconocimiento de créditos entre los másteres en Psicología de la Educación y otros másteres (Formación del Profesorado…): escala Universidad, escala Comunidades Autónomas o a escala Ministerial o a las tres escalas a la vez.
  • La doble vía para el acceso a las oposiciones de Secundaria en Orientación Educativa (Máster de Formación del Profesorado y Máster en Psicología de la Educación): escala nacional o de Comunidad Autónoma o ambas.
  • Visibilidad del psicólogo educativo (medios de comunicación, redes…): actividades independientes por parte de cada Institución, actividades coordinadas, ambos tipos de actividades.